Les sociétés à l'âge industriel
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A- Les révolutions industrielles.
La machine à vapeur de James WATT (1769) permet le début de l’industrialisation basée sur le charbon. Les régions minières se développent, ce sont les « pays noirs ».
La mécanisation révolutionne l’agriculture, le textile, … et la production augmente fortement. La sidérurgie profite de l’essor des machines et les usines apparaissent.
Cela révolutionne également les transports comme le développement du chemin de fer ou encore les bateaux à vapeur.
Industrialisation : développement de l’industrie grâce à l’utilisation de machines dans les usines.
Mécanisation : utilisation de machines
Sidérurgie : industrie qui produit de la fonte et de l’acier.
A partir de la fin du XIXème siècle, de nouvelles énergies apparaissent : l’électricité et le pétrole.
Elles permettent le développement de nouveaux moyens de transports comme la voiture (Ford T) et le développement de nouvelles industries. C’est la 2nde révolution industrielle.
B- Une nouvelle organisation du travail et de l’économie.
De nouvelles méthodes de travail se mettent en place pour augmenter la productivité comme le travail à la chaîne, inventé par Henry Ford (le fordisme). La production en série se développe (Ford T).
Production en série : production d’un même modèle en grande quantité
Cependant l’achat des machines et la construction des usines coûtent cher. Les ressources d’une seule personne ou d’une famille même riche ne suffisent pas. Les industriels demandent souvent aux banques de leur prêter de l’argent.
Petit à petit, une autre organisation de l'économie apparait avec les révolutions industrielles: le capitalisme
Capitalisme : organisation du travail qui repose sur la propriété privée du capital.
Capital : argent et moyens de production (terres, machines, usines, outils) nécessaires pour fonder et faire fonctionner une entreprise.
Action : part d’une entreprise.
Bourse : lieu où s’échangent les actions
Quelles sont les conséquences des révolutions industrielles sur les sociétés ?
I- L’industrialisation et ses conséquences économiques.
II- L’industrialisation et ses conséquences sociales.
A- Population et urbanisation.
Au XIXème siècle, la population européenne augmente beaucoup et atteint les 400 millions d'habitants notamment grâce aux progrès médicaux comme le vaccin contre la rage de Pasteur (1885).
L’industrialisation entraine un important exode rural : les habitants des campagnes (souvent les plus pauvres) quittent leur logement pour vivre dans les villes minières ou industrielles.
Beaucoup d’Européens (Italiens, Irlandais…) choisissent de traverser les océans vers les « pays neufs », comme les Etats Unis, séduits par le rêve américain.
B- Ouvriers et bourgeois.
Pendant l’âge industriel, 3 classes sociales se différencient :
- Les bourgeois s’enrichissent grâce à l’industrie : ce sont des banquiers, des industriels. Ils accordent beaucoup d’importance au luxe et au travail.
- La classe moyenne formée de commerçants et de fonctionnaires.
- Les ouvriers, nouvelle classe sociale, ont des conditions de vie difficile. Toute la famille doit travailler. Les ouvriers les plus pauvres sont les prolétaires.
Pour essayer d'améliorer leurs conditions de travail, les ouvriers s’organisent en syndicats et font grève.
Ils obtiennent certaines avancées comme la limitation de la journée de travail ou un repos hebdomadaire.
La bourgeoisie: groupe social qui n'exerce pas un travail manuel et qui dispose de revenus importants.
Un ouvrier: travailleur qui exécute un travail manuel pour une autre persone (par exemple un bourgeois) en échange d'un salaire
Un syndicat: association qui défend les travailleurs
III- De nouvelles idéologies
A- Le libéralisme B- Le socialisme voir tableau de synthèse
Une idéologie: un ensemble d'idées
Conclusion
Puis en 1891, le pape Léon XIII prend position sur les questions sociales dans l’encyclique Rerum Novarum (Des choses nouvelles).
Il rejette la lutte des classes mais demande aux patrons d’améliorer le sort des ouvriers.
Encyclique : lettre du Pape adressée à l'ensemble de l'Eglise, textes qui ont souvent valeur d'enseignement et peuvent rappeler la doctrine de l'Église à propos d'un problème d'actualité.
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